Ocena według Common European Framework

W TTC Talen Training Centrum oceniamy znajomość języka obcego wg kryteriów stosowanych w europejskim systemie kształcenia językowego Common European Framework (w skrócie CEF). Poziomy biegłości językowej wg CEF pozwalają na wyznaczenie standardów dla wszystkich języków obcych oraz dają możliwość porównania poziomów egzaminów i certyfikatów w różnych językach.

Oceniane są 4 umiejętności: mówienie, czytanie, rozumienie oraz pisanie.

Opis poziomów

Użytkownik początkujący (A0-A2)          

A0 – Osoby na poziomie całkiem początkującym (nieoficjalny poziom CEF), które rozpoczynają naukę języka obcego od podstaw.

A1 – Kursant potrafi zrozumieć i stosować wyrażenia z języka codziennego oraz wyrażenia potoczne, jak również bardzo proste wypowiedzi, mające na celu zaspokojenie konkretnych potrzeb. Potrafi przedstawić siebie lub inną osobę oraz zadać jej pytania dotyczące miejsca zamieszkania, jej znajomych, posiadanych przez nią rzeczy itd. Może także odpowiedzieć na pytania tego samego typu. Potrafi porozumiewać się z innymi w prosty sposób, jeśli jego rozmówcy mówią wolno i wyraźnie oraz wykazują chęć współpracy.

A2 – Potrafi zrozumieć pojedyncze zdania oraz wyrażenia, często używane i związane bezpośrednio z życiem codziennym (np.: dane o sytuacji osobistej i rodzinnej, zakupy, najbliższe otoczenie, praca). Potrafi porozumieć się  w trakcie wykonywania prostych, codziennych zadań wymagających jedynie bezpośredniej i prostej wymiany informacji na znany temat. Potrafi opisać za pomocą prostych środków swoje wykształcenie, swoje bezpośrednie otoczenie i wypowiadać się na tematy związane z niezbędnymi potrzebami.

Użytkownik samodzielny (B1-B2)

B1 – Potrafi zrozumieć zasadnicze punkty rozmowy, gdy używany jest język jasny i standardowy, a rozmowa dotyczy spraw znanych, związanych z pracą, szkołą, czasem wolnym, etc. Potrafi poradzić sobie w większości sytuacji, jakie napotyka się podczas nauki języka docelowego. Potrafi wypowiedzieć się w sposób prosty i zwięzły na tematy z życia codziennego i dotyczące własnych zainteresowań. Potrafi opisać wydarzenie, przeżycie osobiste lub sen, wyrazić nadzieję lub cel, jak również przedstawić krótko uzasadnienie lub wyjaśnienie dotyczące projektu lub pomysłu.         

B2 – Rozumie zasadnicze aspekty problemów konkretnych lub abstrakcyjnych, przedstawionych w tekstach złożonych, w tym dyskusję specjalistyczną dotyczącą własnej tematyki zawodowej. Potrafi porozumieć się na tyle swobodnie i spontanicznie, że rozmowa z rdzennym użytkownikiem języka wolna jest od napięć tak w przypadku jednej, jak i drugiej strony. Potrafi wyrazić się w sposób jasny i szczegółowy na wiele tematów, umie wyrazić opinię odnośnie związanych z nimi, często sprzecznych ze sobą, problemów. Analizując je, umie wykazać ich pozytywne i negatywne aspekty.

Użytkownik zaawansowany (C1-C2)

C1 – Potrafi zrozumieć szeroką gamę długich i trudnych tekstów oraz ukrytych w nich podtekstów. Potrafi wypowiedzieć się spontanicznie i biegle, nie zastanawiając się zbytnio nad doborem słów. Potrafi posługiwać się językiem skutecznie i swobodnie w życiu społecznym, zawodowym lub w czasie studiów. Potrafi budować wypowiedzi na tematy złożone, które są jasne i o wyraźnej strukturze. Umie wykazać się opanowaniem narzędzi językowych, służących organizacji i wewnętrznej spójności dyskursu.     

C2 – Potrafi zrozumieć bez wysiłku praktycznie wszystko, o czym czyta lub słyszy. Potrafi odtworzyć fakty i argumenty z różnych źródeł pisemnych i ustnych, streszczając je w sposób zwięzły i spójny. Potrafi wypowiedzieć się spontanicznie, bardzo płynnie i precyzyjnie oraz uwydatnić niuanse znaczeniowe tekstów o złożonej tematyce.

Powyższe poziomy, uzupełnione cyfrą po kropce (A1.1, A1.2, A1.3, B1.1, B1.2, B1.3…), to szczegółowe oznaczenie poziomu znajomości języka.

Na przykład:

A1.1:    kursant ma opanowane ¼ poziomu A1,

A1.2:   kursant m aopanowane 1/2 poziomu A1,

A1.3:   kursant ma opanowane 3/4 poziomu A1,

A1:      kursant ma opanowane wszystkie umiejętności wymagane na tym poziomie.